De resultaten van Katholieke Basisschool De Bangert in Andijk
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Katholieke Basisschool De Bangert, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Katholieke Basisschool De Bangert bij jullie?
Ontdek hoe goed Katholieke Basisschool De Bangert bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Behaald Fundamenteel Niveau door Leerlingen van De Bangert
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit niveau wordt getoetst in groep 8, vaak middels de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van minimaal 85% voor het behalen van dit basisniveau. Dit geeft een objectieve maatstaf voor de basisvaardigheden van onze leerlingen.
Grafiek
Grafiek laden...
Ontwikkeling naar het Streefniveau op De Bangert
Het streefniveau ligt hoger dan het fundamentele niveau en stimuleert onze leerlingen tot verdere academische groei. Het is ons doel om een zo groot mogelijk deel van de leerlingen dit ambitieuze niveau te laten bereiken voor het einde van groep 8. De specifieke doelstelling voor het streefniveau wordt door de inspectie per school bepaald, rekening houdend met de unieke leerlingenpopulatie. Deze gepersonaliseerde signaleringswaarde helpt ons om gerichte onderwijsverbeteringen door te voeren.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Katholieke Basisschool De Bangert?
Katholieke Basisschool De Bangert in Andijk hecht veel waarde aan een persoonlijk schooladvies voor elke leerling. In groep 7 ontvangen leerlingen een pre-advies, gebaseerd op het IEP leerlingvolgsysteem, dagelijkse observaties en de voortgang in het werk. Ook factoren als werkhouding en doorzettingsvermogen spelen een belangrijke rol bij het bepalen van dit advies. De NIO-toets, afgenomen aan het begin van groep 8, biedt inzicht in de intellectuele capaciteiten en persoonlijke kenmerken van leerlingen. Dit helpt ons bij het formuleren van een voorlopig advies, waarbij we altijd de resultaten van ons eigen leerlingvolgsysteem en de dagelijkse schoolervaringen meewegen. Een toets is immers slechts een momentopname van de ontwikkeling. In februari wordt de IEP doorstroomtoets afgenomen. Deze toets dient als extra bevestiging voor het eerder gegeven voorlopige advies. Indien de resultaten positief afwijken, vindt een heroverweging plaats. Bij een negatieve afwijking houden we vast aan het reeds uitgegeven advies, om zo de meest passende vervolgstap voor uw kind te garanderen.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling en Veiligheid op Basisschool De Bangert
Bij Katholieke Basisschool De Bangert staat de sociale ontwikkeling van onze leerlingen centraal. Wij geloven dat een veilige en prettige leeromgeving essentieel is voor optimale groei en ontwikkeling. Ons schoolbeleid is verankerd in een helder pestbeleid en gedragsprotocol. Hierin zijn de omgangsvormen en gedragsverwachtingen duidelijk vastgelegd. Deze regels zijn opgesteld in samenwerking met ouders, de leerlingenraad en het team, zodat ze breed gedragen worden. Onze zeven kernregels voor leerlingen stimuleren acceptatie, samenwerking en respect. Leerlingen leren problemen zelf op te lossen, luisteren naar leerkrachten en gaan zorgzaam om met materialen en elkaar. Rustig gedrag in de school is hierbij een belangrijk aandachtspunt. Ook leerkrachten en ouders spelen een cruciale rol in de sociale ontwikkeling. Leerkrachten zijn gezamenlijk verantwoordelijk, tonen respect en waarderen elke leerling. Ouders worden aangemoedigd tot vertrouwen, open communicatie en samenwerking met de school, wat een positief voorbeeld stelt voor de kinderen. De zeven verwachtingen voor leerkrachten omvatten gedeelde verantwoordelijkheid, respectvolle communicatie en een focus op kansen. Ze streven naar kwalitatief goed onderwijs en delen actief kennis. Voor ouders zijn de verwachtingen gericht op vertrouwen in de school en het team, transparante communicatie en respectvolle omgang met verschillen. Samenwerking aan schoolontwikkeling en de groei van het kind staat voorop, met een open blik naar de toekomst en vernieuwing.
Vertrouwen in elkaar
Transparante communicatie met alle betrokkenen
Iedereen respecteren en in zijn waarde laten
Hoe bevordert Basisschool De Bangert de sociale ontwikkeling van leerlingen?
Wij zetten de Kanjertraining in om leerlingen inzicht te geven in sociale situaties en hen te voorzien van praktische handvatten voor adequaat handelen. Om de sociaal-emotionele groei te volgen, gebruiken we tweejaarlijks het Kanjer leerlingvolgsysteem Kanvas. Hierbij vullen zowel leerlingen als leerkrachten een vragenlijst in, wat de basis vormt voor individuele gesprekken en het vaststellen van ontwikkeldoelen. Kanvas biedt ook zicht op aandachtspunten voor de hele groep, waarop we onze schoolontwikkeling baseren. Daarnaast vullen leerlingen uit de bovenbouw jaarlijks de vragenlijst sociale veiligheid van Vensters PO in, en ouders om het jaar. De resultaten hiervan sturen onze jaarlijkse ontwikkelpunten. Het IEP-leerlingvolgsysteem biedt via een talentenkaart inzicht in de sterke punten en ontwikkelpunten van leerlingen op sociaal-emotioneel gebied, na het invullen van een leerlingvragenlijst.
Welke methoden en registratiesystemen gebruikt De Bangert voor sociale opbrengsten?
Voor het in kaart brengen van sociale opbrengsten en het sociaal-emotioneel leren, maakt Basisschool De Bangert gebruik van de volgende methoden en registratiesystemen:
- Kanjertraining als kernmethode voor sociaal-emotioneel leren.
- Rots en Water training wordt ingezet op basis van specifieke behoeften.
- Kanvas (Kanjer leerlingvolgsysteem) voor het volgen van sociaal-emotionele ontwikkeling.
- IEP leerlingvolgsysteem, met focus op de talentenkaart voor sociaal-emotionele vaardigheden.
Welke registratievormen gebruikt deze school om sociale opbrengsten in kaart te brengen?
Basisschool De Bangert gebruikt diverse registratievormen om de sociale opbrengsten nauwkeurig in kaart te brengen. Dit omvat het Kanjer leerlingvolgsysteem, Kanvas, en het IEP leerlingvolgsysteem dat resulteert in een talentenkaart.
- Kanvas: Het Kanjer leerlingvolgsysteem voor het monitoren van sociaal-emotionele ontwikkeling.
- IEP leerlingvolgsysteem: Gebruikt voor het genereren van een talentenkaart die sterke punten en ontwikkelpunten in kaart brengt.
Welke methoden voor sociaal-emotioneel leren worden op Basisschool De Bangert toegepast?
Op Basisschool De Bangert zetten we effectieve methoden in voor sociaal-emotioneel leren om leerlingen te ondersteunen in hun persoonlijke groei. Dit doen we door:
- De Kanjertraining, een bewezen methode die leerlingen helpt bij het ontwikkelen van sociale vaardigheden en zelfvertrouwen.
- De Rots en Water training, die op maat wordt ingezet wanneer er specifieke behoeften zijn binnen de groep of bij individuele leerlingen.
Inspectierapport Katholieke Basisschool De Bangert: Kwaliteit en Toekomst
De onderwijsinspectie voerde in het schooljaar 2021-2022 een thematisch onderzoek uit gericht op 'Kansrijk Adviseren'. Dit onderzoek focuste specifiek op de effectiviteit en de naleving van onze interne procedures rondom schoolkeuze. Onze school, Katholieke Basisschool De Bangert, volgt de wettelijke richtlijnen nauwgezet en heeft deze processen gedegen ingericht. De inspectie heeft geen aanleiding gezien voor verdere vervolgstappen of aanvullend onderzoek, wat onze toewijding aan kwalitatief hoogstaand onderwijs bevestigt. Dit positieve oordeel onderstreept de zorgvuldige aanpak van onze school. We blijven ons inzetten voor de optimale ontwikkeling van elke leerling, waarbij we voortdurend streven naar verbetering en vernieuwing binnen ons onderwijsaanbod.