De resultaten van de Burght in Amsterdam
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van de Burght, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past de Burght bij jullie?
Ontdek hoe goed de Burght bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau Behaald door Leerlingen van de Burght
Ontdek hoe de leerlingen van basisschool de Burght presteren op het fundamentele niveau voor taal en rekenen. Dit essentiële niveau, dat alle leerlingen aan het einde van hun basisschoolcarrière zouden moeten bereiken, wordt getoetst in groep 8. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van minimaal 85% voor dit basisniveau. Op de Burght zien we dat het overgrote deel van onze leerlingen dit niveau ruimschoots haalt, wat getuigt van effectieve leerbegeleiding en kwalitatief hoogstaand onderwijs. Deze resultaten onderstrepen de toewijding van ons team aan de academische ontwikkeling van elke leerling, met een focus op een solide basis voor verdere educatie.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau Resultaten: Ambitieus Onderwijs op de Burght
Naast het fundamentele niveau streven we op basisschool de Burght naar een hoger, ambitieuzer streefniveau. Dit niveau daagt leerlingen uit om hun potentieel volledig te benutten en zich verder te ontwikkelen op het gebied van taal en rekenen. Voor het streefniveau stelt de inspectie per school een specifieke doelstelling vast, gebaseerd op de unieke leerlingpopulatie. De resultaten van de Burght laten zien dat onze leerlingen uitstekend presteren en vaak boven de vastgestelde signaleringswaarde uitkomen, wat onze leeromgeving stimulerend en effectief maakt. Deze prestaties weerspiegelen de inzet voor excellentie en de persoonlijke aandacht die we elke leerling bieden, met als doel een succesvolle doorstroom naar het voortgezet onderwijs te garanderen.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van de Burght?
Bij basisschool de Burght in Amsterdam wordt het schooladvies voor groep 8 leerlingen zorgvuldig bepaald. Dit advies is gebaseerd op de resultaten van de centrale Doorstroom Toets van Cito, die leerlingen in februari afleggen. Eerdere toetsresultaten vanaf groep 6, de werkhouding, motivatie en het gedrag van de leerling spelen ook een belangrijke rol in het definitieve schooladvies. De sociaal-emotionele ontwikkeling wordt meegenomen door een adviescommissie. Deze commissie bestaat uit de leerkrachten van groep 7 en 8, de interne begeleider en de directie van de school. De schooladviezen voor het schooljaar 2024-2025 worden binnenkort gepubliceerd. Tot die tijd vindt u hier de adviezen van het voorgaande schooljaar. Bekijk de details van de schooladviezen voor een compleet beeld.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling: Samen Sterk op Basisschool de Burght
Welkom bij Basisschool de Burght, waar elke leerling telt! In het hart van Amsterdam stimuleren we een omgeving waar iedereen zich thuis voelt en we samen het beste uit onszelf halen. Geïnspireerd door de rijke cultuur en geschiedenis van onze stad, creëren we een plek van groei, vertrouwen en saamhorigheid. Op de Burght geloven we dat leren het meest effectief is wanneer het samen gebeurt. We omarmen diversiteit en leren van elkaars unieke achtergronden en perspectieven. Dit zorgt voor een levendige gemeenschap waarin iedereen, ongeacht afkomst, wordt gewaardeerd en zich veilig voelt om te ontwikkelen. Wij zetten ons actief in voor het bevorderen van zelfstandigheid en zelfvertrouwen bij onze leerlingen. Onze pedagogische aanpak is gericht op het creëren van een veilige basis, zodat kinderen zichzelf kunnen zijn en vol zelfvertrouwen de volgende stap in hun educatieve reis kunnen zetten. Met de vaardigheden en het zelfvertrouwen die ze op de Burght opdoen, zijn onze leerlingen klaar om de wereld te ontdekken, als trotse Amsterdammers.
Diversiteit als Kracht: Iedereen is Anders
Ontwikkeling van Individueel Talent
Ouders: Onze Waardevolle Partners
Hoe bevordert de Burght de sociale ontwikkeling van leerlingen?
Wij geloven dat een veilige en open sfeer essentieel is voor optimale ontwikkeling. Daarom werken we continu aan een positief schoolklimaat, in samenwerking met leerlingen, team, en ouders. Door de inzet van het Klassenkracht programma creëren we een omgeving waarin ieder kind zich gewaardeerd voelt en zichzelf kan zijn, wat bijdraagt aan een betere sociale en emotionele groei.
Welke methoden gebruikt de Burght om sociale vooruitgang te meten?
Om de sociale opbrengsten van onze leerlingen nauwkeurig in kaart te brengen, maken we gebruik van effectieve registratiemethoden. We monitoren de sociaal-emotionele ontwikkeling middels de Sociaal Emotionele Vragenlijst en het observatie-instrument 'Zien'.
- Sociaal Emotionele Vragenlijst voor gestructureerde metingen
- Zien observaties voor diepgaande inzichten in sociaal gedrag
Welke lesmethoden voor sociaal-emotioneel leren worden op de Burght toegepast?
Onze school hanteert diverse bewezen methoden om sociaal-emotioneel leren te stimuleren. Dit omvat het programma 'Taakspel', onze jaarlijkse 'Gouden Burghtweken' met focus op samenwerking, en de schoolbrede implementatie van 'Klassenkracht'. Daarnaast versterken we de sociale vaardigheden via klassenvergaderingen en een leerlingenraad, wat bijdraagt aan een positieve groep dynamiek.
- Taakspel: een gestructureerde aanpak voor taakgericht gedrag
- Gouden Burghtweken: thematische weken gericht op sociale vaardigheden
- Klassenkracht: schoolbrede implementatie voor een positieve leeromgeving
- Masseren en klassenvergaderingen: bevordering van democratisch handelen en communicatie
Inspectierapport Basisschool de Burght: Kwaliteitsverbetering en Onderwijsthema's
Ontdek de inzichten van de onderwijsinspectie over basisschool de Burght in Amsterdam. In januari 2021 voerde de inspectie een themaonderzoek uit gericht op kwaliteitsverbetering binnen onze school. Tijdens het gesprek met de inspecteur werden onze drie kernprioriteiten voor verbetering uitvoerig besproken. Deze focusgebieden zijn essentieel voor het continu verbeteren van ons onderwijs en het waarborgen van een optimale leeromgeving voor al onze leerlingen. De belangrijkste verbeterpunten omvatten het vergroten van de leerkrachtvaardigheden op het gebied van ICT en thuisonderwijs, het versterken van de competenties van onze leerkrachten met betrekking tot meertaligheid en diversiteit, en het bieden van uitdagend en eigentijds onderwijs. Deze thema's vormen de basis voor onze verdere ontwikkeling. Hoewel aan dit specifieke onderzoek geen officiële waardering is gekoppeld, benadrukt het de proactieve aanpak van de Burght om de kwaliteit van het onderwijs continu te optimaliseren. We nodigen u uit om meer te lezen over onze voortgang.