Het team van Basisschool Het Bovenland in Amsterdam

Akersluis 1 A

1066 Amsterdam

0204084686 bovenland.directie@askoscholen.nl www.hetbovenland.nl/:

Zie hier hoe het team van Basisschool Het Bovenland is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanBasisschool Het Bovenland. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Basisschool Het Bovenland bij jullie?

Ontdek hoe goed Basisschool Het Bovenland bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Basisschool Het Bovenland zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 94.7% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.5% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (94.7%)

Man (5.3%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.5%)

Man (16.5%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Basisschool Het Bovenland. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (5.3%)

25-35 jaar (21.1%)

35-45 jaar (36.8%)

45-55 jaar (21.1%)

55-65 jaar (15.8%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.4%)

25-35 jaar (25.6%)

35-45 jaar (25%)

45-55 jaar (20.7%)

55-65 jaar (18.3%)

≥65 jaar (2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Basisschool Het Bovenland werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (68.4%)

Direct ondersteunend personeel (15.8%)

Indirect ondersteunend personeel (10.5%)

Management (5.3%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Basisschool Het Bovenland gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Muziek

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Optimale Leerkrachtvervanging op Basisschool Het Bovenland

Op Basisschool Het Bovenland zetten we ons dagelijks in voor de best mogelijke onderwijscontinuïteit voor uw kind. Wanneer een leerkracht tijdelijk afwezig is, streven we naar een adequate vervanging om de leerervaring van de leerlingen te waarborgen. Bij kortdurend verlof, zoals bij verhuisverlof, zorgen wij dat een bevoegde duo-leerkracht, een collega-leerkracht of een ervaren invaller de lessen overneemt. In geval van ziekte van een leerkracht, doen wij ons uiterste best om direct vervanging te regelen. Mocht dit onverhoopt niet lukken, dan vragen wij u vriendelijk om uw kind thuis op te vangen. Leerlingen die thuis niet opgevangen kunnen worden, zijn van harte welkom op school en worden dan verdeeld over de beschikbare groepen, met toegang tot online leermateriaal. Het landelijke lerarentekort in het basisonderwijs is een uitdaging waar ook Basisschool Het Bovenland mee te maken heeft. We werken proactief om situaties te voorkomen waarin groepen niet kunnen les volgen door een gebrek aan een vaste leerkracht. Desondanks kan het incidenteel voorkomen dat een groep een dag thuiswerkt of een aangepast lesprogramma volgt met een focus op creatieve of sportieve activiteiten, ter maximalisatie van de leeropbrengsten.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

We zorgen wij voor een optimale leercultuur door leerdoelen te formuleren, te werken vanuit specialisme, de randvoorwaarden hiervoor voortdurend te optimaliseren, de leerling te stimuleren, de voortgang van het proces te bewaken en de resultaten te waarderen. De leraar zorgt ervoor dat kinderen de basisvakken in allerlei contexten toepassen. Er wordt voortdurend gezocht naar de verbinding tussen de verschillende vakgebieden, zodat er niet fragmentarisch wordt lesgegeven.

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Taal

32.7%

Sociale redzaamheid

15.3%

IPC

13.3%

Spel

12.2%

Bewegingsonderwijs

12.2%

Rekenen

10.2%

Schrijven

Muziek

Leerjaar 3 t/m 8

Taal

42.9%

Rekenen/wiskunde

20.4%

Wereldoriëntatie

11.6%

Lezen

10.2%

Kunstzinnige en creatieve vorming

7.8%

Bewegingsonderwijs

6.1%

Engelse taal

Specialistische Ondersteuning op Basisschool Het Bovenland

Taal, lezen en rekenen: Extra Ondersteuning

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid

Logopedist

Toelichting van de school:

Op Basisschool Het Bovenland bieden we gerichte ondersteuning voor taal, lezen en rekenen. Voor leerlingen die extra hulp nodig hebben bij het lezen, bieden we intensieve oefensessies en aangepaste instructie. Het preventieve leesprogramma BOUW! is beschikbaar vanaf half groep 2 om leesproblemen vroegtijdig aan te pakken. Ons dyslexieprotocol beschrijft de zorgvuldige procedures voor leerlingen met dyslexie. Dit protocol, ontwikkeld in samenwerking met intern begeleiders en ouders, omvat vroegsignalering en biedt leerkrachten praktische handvatten. Bij een vastgestelde dyslexie wordt een dyslexieverklaring afgegeven en gebruiken we de methode Taalblobs voor remediëring. Voor rekenen gebruiken we de Pluspunt methode voor differentiatie in groep 3 t/m 8. Leerlingen die extra uitdaging zoeken, kunnen deelnemen aan Sprinters. Remediëring gebeurt met Rekenblobs en Bareka. Onze rekencoördinator adviseert leerkrachten en voert onderzoeken uit om individuele leerbehoeften te identificeren.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling en Gedrag

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern Begeleider

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid

Toelichting van de school:

De sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen staat centraal met het programma 'De Vreedzame School'. Dit programma bevordert democratisch besluitvormingsvermogen, conflictbeheersing en actieve deelname aan de schoolsfeer, met als doel sociaal-emotionele problemen te voorkomen. In groep 5 bieden we de Rots en Water training aan, gericht op het versterken van sociale en emotionele competenties. De training helpt leerlingen positief te ontwikkelen, zowel in hun zelfbeeld (intrapersoonlijk) als in hun omgang met anderen (interpersoonlijk). Onze gedragsspecialist, intern begeleider en specialist meer- en hoogbegaafdheid werken samen om leerlingen te ondersteunen bij gedrag, werkhouding en taakaanpak. Zij bieden individuele begeleiding en advies aan leerkrachten en leerlingen.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Deskundige Begeleiding

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern Begeleider

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid

Toelichting van de school:

Voor optimale gedragsontwikkeling, een sterke werkhouding en effectieve taakaanpak biedt Basisschool Het Bovenland gespecialiseerde ondersteuning. Onze gedragsspecialist, intern begeleider en specialist meer- en hoogbegaafdheid werken nauw samen om leerlingen te voorzien van de nodige begeleiding en strategieën. Zij bieden individuele ondersteuning en adviseren leerkrachten over passende aanpakken. Dit zorgt ervoor dat elke leerling de juiste stimulans krijgt om zijn of haar potentieel volledig te benutten op school. De focus ligt op het creëren van een positieve leeromgeving voor iedereen.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Expertise op Maat

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Fysiotherapeut

Logopedist

Toelichting van de school:

Basisschool Het Bovenland besteedt veel aandacht aan de motorische en lichamelijke ontwikkeling van leerlingen. Wanneer leerkrachten of de gymleraar signaleren dat een leerling extra ondersteuning nodig heeft op motorisch gebied, schakelen wij een gespecialiseerde fysiotherapeut in. Deze fysiotherapeut voert een grondige beoordeling uit en geeft gericht advies. Indien noodzakelijk, start de fysiotherapeut een behandelplan om de leerling optimaal te begeleiden in zijn of haar fysieke ontwikkeling en schoolprestaties.

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging: Protocol en Samenwerking

Toelichting van de school:

Op Basisschool Het Bovenland volgen we een strikt protocol voor medisch handelen en persoonlijke verzorging. Dit protocol, opgesteld voor al het ASKO-personeel, beschrijft de procedures bij ziekte op school, medicijnverstrekking op verzoek, en medische handelingen. Ons uitgangspunt is dat medicijnen alleen worden verstrekt en medische handelingen alleen worden uitgevoerd door personeel met de juiste bekwaamheden en bevoegdheden. Voor medisch advies en ondersteuning werken wij nauw samen met de GGD-arts.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Gymlokaal

Muzieklokaal

Lift

Invalide toilet

Extra Ondersteuning voor Elke Leerling op Basisschool Het Bovenland

Maatwerk en Uitdaging voor Succesvol Leren

Bij Basisschool Het Bovenland geloven we in het bieden van optimale ondersteuning aan al onze leerlingen. Voor leerlingen die extra uitdaging zoeken, bieden we een stimulerende plusklas aan voor groep 6 tot en met 8. Hier ontwikkelen leerlingen waardevolle vaardigheden voor hun schoolcarrière en krijgen ze de kans om hun potentieel volledig te benutten. Daarnaast zorgen we voor extra begeleiding in drukkere groepen. Met een toegewijde onderwijsassistent per klas, krijgt de leerkracht de ruimte om individuele aandacht te schenken aan leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Onze school werkt nauw samen met externe partners zoals Day a Week School en De Leerboom om ons aanbod te verrijken. Toekomstgericht Onderwijs: Individuele Ontwikkelplannen en Expertise We streven ernaar de unieke leerbehoeften van elke leerling te doorgronden en ons onderwijsaanbod daarop af te stemmen. Door regelmatige evaluatie van onze plannen, garanderen we dat leerlingen de hulp krijgen die ze nodig hebben. Voor leerlingen die langdurige ondersteuning behoeven, stellen we een meerjarig ontwikkelingsplan op, het 'Nieuwe Amsterdamse OPP'. Dit plan bespreken we tweemaal per jaar met u en uw kind, om de voortgang en gestelde doelen transparant te houden. Bovendien benutten we actief de expertise van onze onderwijsondersteuners, zowel binnen als buiten de klaslokalen. Zo verzekeren we dat elke leerling de juiste, op maat gemaakte begeleiding ontvangt, wat essentieel is voor hun verdere ontwikkeling en leerplezier.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontwikkeling en Kwaliteitszorg op Basisschool Het Bovenland

Wat zijn de doelstellingen en verbeterplannen voor ons schooljaar 2024-2025?

Basisschool Het Bovenland heeft de ambitie om de onderwijskwaliteit structureel te verbeteren en de stabiliteit binnen de schoolorganisatie te waarborgen. Na een periode van veranderingen in directie en ondersteuning, focust Het Bovenland zich in schooljaar 2024-2025 op het implementeren van een vernieuwd ontwikkelplan. Dit plan is gericht op het verhogen van de didactische vaardigheden van het team, met specifieke aandacht voor Excellent Didactisch Instructie (EDI). Om de leskwaliteit te uniformeren, wordt ingezet op verdieping van kennis over leerlijnen en het verschil tussen verschillende onderwijsniveaus zoals 1F en 1S/2F. Door middel van gerichte training en teamontwikkeling streven we naar een consistente en effectieve lesuitvoering in alle klassen. Ons beleid en aanbod op het gebied van Wereldburgerschap, Burgerschap en Samenleving (WBS) worden verder ontwikkeld en geborgd. Het doel is een gedragen en praktisch toepasbaar beleid dat de ontwikkeling van onze leerlingen ten goede komt. Leerresultaten worden nauwlettend gevolgd, met een focus op stabiele en bovengemiddelde prestaties in rekenen en taal. We blijven investeren in effectieve didactiek en vroegtijdige signalering van leerbehoeften. De professionele schoolcultuur, gebaseerd op samenwerking en reflectie, wordt verder versterkt. Gezamenlijk leren en het bespreken van onderwijsaanpakken staan centraal om de kwaliteit van ons onderwijs te optimaliseren. Sociale, fysieke en psychische veiligheid zijn van groot belang. Met behulp van de MSV-leerlingvragenlijst en op maat gemaakte groeps- en individuele plannen, creëren we een veilige leeromgeving. Vertrouwenspersonen en coördinatoren ondersteunen leerlingen actief. Financieel gezond beleid en het opbouwen van reserves zijn essentieel voor de continuïteit van onze school. Voor schooljaar 2025-2026 zetten we de ingezette lijn voort met een focus op zicht op ontwikkeling, pedagogisch en didactisch handelen, kwaliteit, evaluatie, dialoog en basisvaardigheden. De recente positieve beoordeling van de inspectie bevestigt onze vooruitgang en motiveert ons om door te gaan met deze ontwikkeling.

Hoe realiseert Basisschool Het Bovenland haar educatieve doelstellingen?

Bij Basisschool Het Bovenland staat een proactieve monitoring van de individuele ontwikkeling van elke leerling centraal. We passen ons onderwijsaanbod en de ondersteuning continu aan op basis van deze inzichten en evalueren onze plannen regelmatig. Voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, stellen we een meerjarig ontwikkelingsperspectief (Nieuwe Amsterdamse OPP) op. Dit plan wordt tweemaal per jaar met u en uw kind besproken, wat zorgt voor transparantie en gedeelde doelen. We benutten de expertise van onze onderwijsondersteuners optimaal, zowel binnen als buiten de klaslokalen. Dit garandeert dat elke leerling de specifieke begeleiding krijgt die nodig is voor succesvolle ontwikkeling en een positieve leerervaring. Ons programma 'De Vreedzame School' wordt verder uitgebouwd om een veilige en stimulerende leeromgeving te garanderen. We streven continu naar verbetering van ons pedagogisch en didactisch handelen, met oog voor de diverse leerbehoeften van onze leerlingen. Een robuuste ondersteuningsstructuur is ingericht om het leerproces van alle leerlingen te faciliteren. Duidelijke doelstellingen, regelmatige evaluaties en flexibele beleid aanpassingen zijn de kern van onze kwaliteitsborging. De schoolgids biedt inzicht in onze doelen en verbeterprocessen. We borgen sterke basisvaardigheden in taal, rekenen en wereldburgerschap door een efficiënt gebruik van lestijd en een doorlopend, gedifferentieerd onderwijsaanbod. Dit creëert een solide fundament voor brede ontwikkeling en toekomstig succes. Onze focus ligt op het nauwkeurig volgen van leerlingen en het afstemmen van het onderwijs hierop. Met een gestructureerd en gedifferentieerd aanbod ontwikkelen we essentiële basisvaardigheden en stimuleren we een brede algemene ontwikkeling, waarbij we de lestijd optimaal benutten.

Schoolplan downloaden

Ontdek ons Schoolplan: Download Hier

Ontdek de Voorschool van Basisschool Het Bovenland

Toelichting van de school

Bij Basisschool Het Bovenland in Amsterdam bieden we een stimulerende voorschool voor peuters van 2 tot 4 jaar. Hier ontdekken kinderen spelenderwijs de wereld en maken ze een soepele overstap naar het basisonderwijs. Onze voorschool is een veilige en gezellige omgeving waar uw kind wordt begeleid door professionele pedagogisch medewerkers. We werken met een Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) programma dat naadloos aansluit op groep 1 en 2. Dit zorgt voor een vertrouwde overgang naar de basisschool. Kinderen vanaf 2 jaar zijn van harte welkom en profiteren direct van de vele voordelen. Door veel te praten en voor te lezen, stimuleren we de taalontwikkeling. Uw kind ontwikkelt sneller taalbegrip en woordenschat. Samen leren, spelen en wachten op je beurt bevordert sociale vaardigheden. Uw peuter leert omgaan met leeftijdsgenootjes, wat essentieel is voor zelfvertrouwen en aanpassingsvermogen. Met maximaal 16 kinderen per groep en twee ervaren pedagogisch medewerkers, garanderen we persoonlijke aandacht voor elk kind. Uw kind kan zich uitleven in diverse speelhoeken, knutselen, muziek maken en genieten van prentenboeken. Deze activiteiten maken de stap naar de basisschool een stuk eenvoudiger en plezieriger.

Veelgestelde vragen

Biedt Basisschool Het Bovenland extra ondersteuning voor jonge kinderen?

Ja, Basisschool Het Bovenland biedt een uitgebreid programma voor jonge kinderen, inclusief Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) en peuteropvang. Dit programma is speciaal ontworpen om de ontwikkeling van uw kind optimaal te stimuleren.

De school werkt samen met:

Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) en peuteropvang Amsterdam

Met welke partners werkt Basisschool Het Bovenland samen voor het jonge kind?

Basisschool Het Bovenland werkt nauw samen met Impuls Kinderopvang om een hoogwaardige en consistente educatieve ervaring te garanderen voor alle jonge kinderen in onze voorschool.

De school werkt samen met:

Impuls Kinderopvang