Het team van De Kleine Wereld in Almere

Bij basisschool De Kleine Wereld in Almere zetten we vol in op gezamenlijke groei en ontwikkeling. Leren en ontdekken doen we samen, een principe dat geldt voor al onze leerlingen, ouders en toegewijde teamleden. Wij erkennen de uniciteit en speciale talenten van elk kind. Daarom streven we ernaar om elk kind de juiste ondersteuning te bieden op hun pad naar zelfstandigheid en een waardevolle bijdrage aan de maatschappij. Ons onderwijs is erop gericht kinderen de kennis en vaardigheden mee te geven die nodig zijn voor de toekomst. De Kleine Wereld biedt elke leerling de kans om hun potentieel vanaf jonge leeftijd te verkennen en te ontwikkelen. De Kleine Wereld heeft de afgelopen jaren een significante ontwikkeling doorgemaakt, zowel in onderwijskwaliteit als in de groei van onze leerlingen. In 2023 hebben we onze visie vernieuwd, resulterend in BEWUST onderwijs: betekenisvol, effectief, wereldwijs, uitdagend, samen en toekomstgericht. BEWUST leren betekent voor ons meer dan alleen academische vaardigheden zoals lezen en rekenen. Het omvat zelfinzicht, sociaal begrip en omgevingsbewustzijn, zodat kinderen actief kunnen deelnemen aan de samenleving. Door ons onderwijs op deze bewuste manier vorm te geven, stimuleren we het levenslange leren dat essentieel is voor een prettige toekomst. Deze vernieuwde visie vormt de basis voor ons schoolplan 2024-2028. Het team van De Kleine Wereld is trotse eigenaar van deze visie en het plan. Dit vierjarige document schetst de kwaliteit van onze school: onze missie, visie, kernwaarden en ambities. Het definieert wie we zijn en dient als leidraad voor ons hele team. Jaarlijks vertalen we de schoolplanambities naar concrete jaarplannen. Dit proces omvat continue evaluatie van onze voortgang en aanpassingen voor het komende schooljaar. Zo werken we doelgericht aan onze ambities, waarbij het schoolplan een dynamisch proces van plannen, uitvoeren en evalueren is. Belangrijke ambities uit ons schoolplan 2024-2028 omvatten: 1. Thematisch onderwijs waarin Nederlandse taal, wereldoriëntatie en burgerschap geïntegreerd worden, met de kerndoelen als leidraad. 2. Het bevorderen van gelijke kansen en het bieden van optimale ontwikkelingsmogelijkheden voor elk kind. 3. Systematisch werken via onze kwaliteitscyclus, met een focus op handelingsgericht werken. 4. Het hanteren van een traumasensitieve benadering in ons onderwijs. 5. Het versterken van de samenwerking met ouders en het vergroten van hun betrokkenheid bij de leerontwikkeling van hun kind.

Bij basisschool De Kleine Wereld hanteren we een continue kwaliteitscyclus, gebaseerd op de PDCA-methode: Plan, Do, Check, Act. Deze gestructureerde, cyclische aanpak passen we toe op schoolniveau (brede zorgcyclus) en op groeps- en individueel leerlingniveau (nauwe zorgcyclus), volledig in lijn met onze schoolambities. De leerkracht stemt het onderwijs af op de behoeften van de groep of individuele leerling. Deze inzichten worden verkregen tijdens de instructie, het dagelijkse werk, gesprekken met leerlingen en ouders, en de resultaten van methodetoetsen. Via onze kwaliteitskaarten beschrijven we per vakgebied het aanbod, de instructie en het handelen van de leerkracht. Dit zorgt voor een consistente onderwijslijn binnen de school, waarbij de kwaliteit van ons onderwijs continu centraal staat. Kwaliteit en leerkrachthandelen zijn ook de focus tijdens teamstudiedagen en overleggen, aangevuld met externe expertise waar nodig. In de brede zorgcyclus analyseren we schoolbreed de resultaten van Cito-toetsen (groep 3-8) en de eindtoets (groep 8). Structurele evaluatiemomenten bieden inzicht in behaalde resultaten. Op basis van deze analyses bepalen we de te nemen acties voor de volgende periode en welke onderwijsaspecten we verder willen borgen.