Het team van Basisschool De Wereldboom in Almelo

Bij Basisschool De Wereldboom koesteren we een hechte schoolgemeenschap, versterkt door gezamenlijke vieringen, wat essentieel is bij de instroom van nieuwe kinderen en hun ouders. Voor de komende jaren ligt onze focus op het verstevigen van onze onderwijskundige basis en het waarborgen van naadloze, doorlopende leerlijnen. Onze kernambitie is gericht op het optimaliseren van essentiële basisvaardigheden en het verhogen van de competenties van onze leerkrachten. We werken aan de scherpe definitie en actieve uitdraging van onze missie en visie. Tegelijkertijd verdiepen we de samenwerking met kinderopvang 'Het Mozaïek' en de peuterspeelzaal 'De Weijer'. We ontwikkelen een gedifferentieerd lesaanbod dat aansluit bij de individuele behoeften van elk kind. Daarnaast selecteren we een innovatieve methode voor wereldoriëntatie en stellen we een doordacht lesprogramma samen voor groep 1-2. We stimuleren het systematisch analyseren van leerresultaten en bevorderen doelgericht handelen, naast het aanmoedigen van leren van en met elkaar door de ontwikkeling van gespecialiseerde expertiseteams. Verder implementeren we een efficiënte organisatiestructuur, breiden we de kwaliteitscyclus verder uit en zorgen we voor een ononderbroken leerlijn voor muziekonderwijs. De keuze en succesvolle implementatie van nieuwe lesmethodes voor wereldoriëntatie, taal en spelling zijn eveneens van groot belang. Onze specifieke doelstellingen omvatten het versterken van onze unieke schoolidentiteit en het bieden van optimale ondersteuning aan al onze medewerkers. Dit zorgt ervoor dat iedereen onze gangbare onderwijspraktijken kent, begrijpt en uitdraagt. We besteden bijzondere aandacht aan burgerschapsvorming en het bijbrengen van democratische kernwaarden. We zijn op zoek naar een passende, geïntegreerde methode voor wereldoriëntatie die onze leerlingen uitdaagt. We garanderen doorlopende leerlijnen voor taal, lezen, rekenen en wereldoriëntatie. Een planmatige en effectieve kwaliteitscyclus is hierbij onmisbaar, net als gerichte training van leerkrachten in Expliciete Directe Instructie (EDI). We zorgen voor een doordacht en stimulerend aanbod in groep 1-2, waarbij de doelen van het Individual Education Plan (IEP) naadloos worden geïntegreerd. Zowel het leerlingrapport als het portfolio worden zorgvuldig afgestemd op ons onderwijsaanbod en onze schoolvisie. De implementatie van een nieuwe, veelbelovende methode voor wereldoriëntatie is inmiddels voltooid en wordt planmatig uitgevoerd. We hebben een gezamenlijke visie ontwikkeld voor onze toekomstige nieuwbouw en een beleid om kinderen die buiten de 'middengroep' vallen een passend en uitdagend aanbod te bieden. Onze organisatie functioneert als een lerende organisatie waar continu continu van en met elkaar wordt geleerd. We hanteren een gestructureerde vergadercyclus waarbinnen iedereen verantwoordelijkheid draagt en bevorderen een professionele cultuur waarin medewerkers elkaar actief aanspreken op gemaakte afspraken en gedeelde verantwoordelijkheden.

Om onze ambitieuze onderwijsdoelen te realiseren, stimuleren we kinderen om verantwoordelijkheid te nemen voor hun gedrag en sociale interacties, met een sterke focus op een positief pedagogisch klimaat. Zo bouwen we een solide fundament voor hun toekomst. Daarnaast zijn we actief betrokken bij het selecteren van een geïntegreerde methode voor wereldoriëntatie die burgerschapsonderwijs centraal stelt. Het systeem voor rapport- en portfoliocommunicatie wordt ontwikkeld door een expertiseteam om een naadloze aansluiting te garanderen met onze schoolvisie en unieke werkwijze. In het komende schooljaar lanceren we opnieuw de leerlingenraad. Samen met onze nieuwe directeur zullen zij de stem van de leerlingen binnen onze school vertegenwoordigen en vormgeven. Concrete actiepunten omvatten de succesvolle implementatie van het IEP, het verder optimaliseren van analyses op leerling-, groeps- en schoolniveau, en het verbeteren van het proces van groepsplanning om een optimaal passend aanbod te garanderen. We vullen de bestaande kwaliteitscyclus aan en herzien ons School Ondersteuningsprofiel (SOP). Bij alle veranderingen en vernieuwingen waarborgen we een zorgvuldige implementatie en blijvende borging. We gaan proactief in gesprek met ouders over ons onderwijs en de unieke kansen die dit voor hun kind biedt. Verdere versterking van de basisvaardigheden, de succesvolle implementatie van een vakdocent muziek en de invoering van de wisselgroep zijn eveneens cruciaal voor onze onderwijsontwikkeling. We versterken continu ons pedagogisch klimaat en zoeken actief naar een geïntegreerde wereldoriëntatiemethode die burgerschapsvorming en techniekonderwijs omvat.