Het team van SWS De Adeborg in Aduard

Kleiweg 1 - 3

9831 Aduard

0504031800 adeborg@quadraten.nl adeborg.quadraten.nl

Zie hier hoe het team van SWS De Adeborg is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanSWS De Adeborg. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past SWS De Adeborg bij jullie?

Ontdek hoe goed SWS De Adeborg bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij SWS De Adeborg zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 77.8% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 84.8% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (77.8%)

Man (22.2%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (84.8%)

Man (15.2%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij SWS De Adeborg. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (0%)

25-35 jaar (33.3%)

35-45 jaar (11.1%)

45-55 jaar (33.3%)

55-65 jaar (22.2%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (7.8%)

25-35 jaar (25.7%)

35-45 jaar (27.2%)

45-55 jaar (20.1%)

55-65 jaar (17.3%)

≥65 jaar (1.8%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij SWS De Adeborg werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (77.8%)

Direct ondersteunend personeel (11.1%)

Management (11.1%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor SWS De Adeborg gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Handvaardigheid

Humanistische en godsdienstige vorming (HVO/GVO)

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Ononderbroken Leren: Flexibele Leerkrachtvervanging bij Basisschool SWS De Adeborg

Bij SWS De Adeborg, uw basisschool in Aduard, garanderen we dat de educatieve reis van uw kind nooit stilstaat. Zelfs wanneer een vaste leerkracht onverhoopt afwezig is, zorgen wij voor een naadloze voortzetting van kwalitatief hoogstaand onderwijs. Onze samenwerking met Quadraten, een professionele organisatie voor leerkrachtvervanging, stelt ons in staat om elke schooldag optimaal te benutten. Het schoolleidersteam van SWS De Adeborg begrijpt het belang van stabiliteit voor de ontwikkeling van leerlingen. Bij een onverwachte leerkrachtafwezigheid zetten we direct alles op alles om een ervaren en bekwame vervanger te mobiliseren. Mocht een externe professional niet direct inzetbaar zijn, dan treedt de directie direct handelend op. Dit minimaliseert eventuele onderbrekingen in het leerproces en zorgt ervoor dat uw kind de aandacht krijgt die het verdient. Wij streven bij SWS De Adeborg naar een flexibele en veerkrachtige onderwijsstructuur. Ons team zoekt proactief naar creatieve oplossingen, zoals het tijdelijk groeperen van leerlingen of het onderbrengen in andere jaargroepen. Zo waarborgen we altijd deskundige begeleiding en een continuïteit in het leerplan, essentieel voor de groei en het succes van uw kind. In uitzonderlijke situaties waar directe vervanging binnen de eigen groep niet haalbaar is, informeren wij u als ouders direct en transparant. Indien dit invloed heeft op de dagelijkse gang van zaken, presenteert SWS De Adeborg een passende oplossing. Uw kind blijft te allen tijde veilig binnen onze schoolmuren, ook al is dit tijdelijk in een andere groep met een aangepast lesprogramma.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Op de Adeborg wordt gewerkt met combinatiegroepen.. De school telt 5 groepen. De groepen zijn als volgt verdeeld:

Groeperingsvormen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning voor Elke Leerling op Basisschool SWS De Adeborg

Taal- en Rekenspecialisten: Optimaal Leren op SWS De Adeborg

Beschikbare specialisten:

Rekenspecialist

Taalspecialist

Kwaliteitscoördinator

Toelichting van de school:

Bij SWS De Adeborg bieden we gespecialiseerde begeleiding om de taal- en rekenvaardigheden van onze leerlingen te versterken. Elk kind krijgt de kans om zich optimaal te ontwikkelen binnen een stimulerende leeromgeving. Onze aanpak richt zich op het bieden van extra ondersteuning binnen de vertrouwde klas. Dit zorgt voor een veilige en effectieve leerervaring, waarbij we individuele leerbehoeften centraal stellen. Voor rekenen maken we gebruik van bewezen methodes zoals Pluspunt en Gynzy, aangevuld met Taal Staal en Blink voor leesontwikkeling. Leerlingen die de stof snel beheersen, worden uitgedaagd met verdiepende projecten zoals Pittige Plus Projecten. Dit stimuleert hun cognitieve vaardigheden en bevordert een brede algemene ontwikkeling, conform onze visie op excellent onderwijs.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Kanjertraining op SWS De Adeborg

Beschikbare specialisten:

Kanjertraining-leerkrachten

Kwaliteitscoördinator

Toelichting van de school:

SWS De Adeborg is een gecertificeerde Kanjerschool, toegewijd aan het bevorderen van een positief sociaal-emotioneel klimaat. We creëren een veilige omgeving waarin wederzijds respect en vertrouwen centraal staan. Onze school hanteert consistente regels en routines om structuur en voorspelbaarheid te garanderen. Bij uitdagingen op het gebied van sociaal welbevinden of gedrag zetten we effectieve interventies in, ondersteund door Sociaal Werk de Schans. De Kanjertraining wordt door gecertificeerde leerkrachten gegeven, wat bijdraagt aan de persoonlijke groei van elke leerling. De kwaliteitscoördinator bewaakt de implementatie en effectiviteit van deze aanpak.

Gedragsmanagement en Executieve Functies: Structuur op SWS De Adeborg

Beschikbare specialisten:

Kwaliteitscoördinator

Toelichting van de school:

De Kwaliteitscoördinator is uw aanspreekpunt voor gedrag en effectieve taakaanpak op SWS De Adeborg. Ons team is getraind in executieve functies, wat bijdraagt aan een gestructureerde leeromgeving. Wij maken gebruik van groeitorens om zelfstandigheid en organisatievaardigheden te bevorderen. Deze methodiek ondersteunt leerlingen bij het succesvol afronden van hun taken en verbetert hun leerresultaten. De Kwaliteitscoördinator coacht leerkrachten bij het toepassen van strategieën voor planning, organisatie en zelfbeheersing. Dit legt een solide basis voor toekomstig academisch succes.

Motorische Ontwikkeling: Gymlessen op SWS De Adeborg

Beschikbare specialisten:

vakdocent gym

Toelichting van de school:

Onze vakdocent gym verzorgt gevarieerde bewegingslessen ter bevordering van de motorische vaardigheden van alle leerlingen. Dit draagt bij aan een gezonde fysieke ontwikkeling. Bij specifieke vragen over motorische ontwikkeling bieden we ondersteuning via het Paramedisch Verpleegkundig Team van CEDIN en de jeugdverpleegkundige van de GGD. Dit garandeert deskundige begeleiding. De gymlessen zijn ontworpen om zowel grove als fijne motoriek, coördinatie en conditie te verbeteren. We streven naar een actieve en gezonde levensstijl voor al onze leerlingen.

Medische Zorg en Veiligheid op SWS De Adeborg

Toelichting van de school:

SWS De Adeborg faciliteert de deelname van langdurig zieke of gehandicapte leerlingen aan het schoolleven. We waarborgen hun sociale integratie en welzijn. Medische handelingen conform de wet BIG worden niet door schoolpersoneel uitgevoerd. Ouders of ingeschakelde verpleegkundigen zijn hiervoor verantwoordelijk. De school biedt een veilige omgeving voor medicatieopslag en ondersteunt bij schoolactiviteiten. Voor medisch advies werken we samen met CEDIN en de GGD. Alle procedures zijn vastgelegd in het schoolbrede Veiligheidsplan Quadraten voor maximale transparantie en veiligheid.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Ipad's, tablet's en digiborden aanwezig

Leerlesplein waar kinderen kunnen leren en werken

Passend Onderwijs op SWS De Adeborg: Een Vijf-Stappenplan voor Succesvolle Leerlingontwikkeling

Ontdek Ons Unieke Vijf-Stappenplan voor Onderwijs op Maat

Op SWS De Adeborg in Aduard geloven we sterk in passend onderwijs voor elk kind. We bieden een veilige en inspirerende leeromgeving, volledig afgestemd op de individuele behoeften van elke leerling op onze basisschool. Ons innovatieve vijf-stappenondersteuningsplan garandeert flexibele en effectieve hulp, precies wanneer een kind dit nodig heeft. Dit gestructureerde plan zorgt ervoor dat iedere leerling de juiste begeleiding ontvangt voor optimale groei en academisch succes. Niveau 1: Solide Basis met Directe Instructie Elke leerling begint met een sterke educatieve basis, versterkt door continu bijgeschoolde docenten. Door bewezen didactische methoden, zoals Expliciete Directe Instructie (EDI), leveren we heldere en gerichte lessen. De voortgang van leerlingen wordt nauwkeurig gemonitord via moderne leerlingvolgsystemen en observaties, waardoor directe bijsturing mogelijk is. Niveau 2: Groepsgerichte Ondersteuning en Verdieping Voor leerlingen die extra uitleg of verdieping behoeven, bieden we gerichte ondersteuning binnen de klas. De leerkracht past de instructie, oefeningen of lesmaterialen aan, vaak in samenwerking met collega's en onze kwaliteitsmanager. Zo krijgt elke leerling de kans om de leerstof optimaal te verwerken en zich verder te ontwikkelen. Niveau 3: Individuele Begeleiding op Schoolniveau Wanneer klassikale aanpassingen onvoldoende blijken, bieden we gespecialiseerde begeleiding op schoolniveau. De kwaliteitsmanager en groepsleerkracht coördineren dit traject, eventueel met ondersteuning van een onderwijsassistent. Een gedetailleerd handelingsplan met concrete leerdoelen waarborgt een effectieve aanpak op maat. Niveau 4: Intensieve Begeleiding met Externe Expertise Bij specifieke onderwijsbehoeften werken we nauw samen met externe professionals. Via een multidisciplinair overleg (MDO) ontwikkelen we de meest effectieve begeleidingsstrategieën, vastgelegd in een Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP). Vanaf schooljaar 2025-2026 betrekken we ouders formeel bij deze plannen, met speciale aandacht voor de input van het kind. Niveau 5: Doorverwijzing naar Passend Speciaal (Basis)onderwijs Indien de onderwijsbehoeften van een leerling beter aansluiten bij een andere onderwijsvorm, werken we samen met ouders en onze orthopedagoog. We zoeken proactief naar de meest geschikte plaats in het speciaal (basis)onderwijs, om de leerontwikkeling optimaal te ondersteunen en een succesvolle schoolloopbaan te garanderen. Extra Ondersteuning voor Talenten en Specifieke Behoeften SWS De Adeborg biedt aanvullende ondersteuning via ons bestuur en samenwerkingsverband. Dit omvat onze plusklas Skills2 voor hoogbegaafde leerlingen, de praktijkgerichte klas Practical Skills, en Triskel voor tijdelijke observatie. Vanaf schooljaar 2025-2026 introduceren we een voltijdse hoogbegaafdheidsklas. Voor complexere vragen kan een onderwijsarrangement worden aangevraagd, met extra middelen of specifieke personele inzet. Zorgplicht en Bestuursbeleid: Samenwerken voor het Kind Wij nemen onze zorgplicht zeer serieus en streven naar een veilige en waarderende omgeving voor elk kind op onze basisschool. Wanneer de onderwijsbehoeften van een leerling onze interne expertise overstijgen, gaan we proactief in gesprek met ouders. In samenwerking met de orthopedagoog van Stichting Quadraten zoeken we naar de meest geschikte onderwijsplek, met inachtneming van de bestuursbrede criteria. Criteria voor Doorverwijzing Binnen Stichting Quadraten: Onze orthopedagoog beoordeelt, in lijn met de bestuursbrede criteria, de noodzaak tot doorverwijzing. Dit geldt onder andere voor kinderen die extra ondersteuning nodig hebben op het gebied van zelfstandigheid, sociale interactie, cognitieve ontwikkeling of gedragsregulatie. Ook leerlingen die significante aandacht vereisen of waarbij interventies beperkt effect hebben, worden zorgvuldig geëvalueerd. Toekomstvisie: Continue Verbetering van Leerlingenzorg Bij SWS De Adeborg werken we voortdurend aan de optimalisatie van onze onderwijsaanpak en de effectiviteit van handelingsgericht werken. Door regelmatige evaluatie van lesmethoden en observaties, verbeteren we continu onze leerlingenzorg. De kwaliteitscoördinator en directeur leiden dit proces, met als doel de best mogelijke begeleiding te garanderen. Daarnaast investeren we in de ontwikkeling van executieve functies en hebben we ons team geschoold in begeleiding van meer- en hoogbegaafdheid. Een definitief beleidsplan voor deze leerlingen is in ontwikkeling, om zo een nog betere ondersteuning te kunnen bieden aan alle leerlingen.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Kwaliteitszorg en Onderwijsontwikkeling op SWS De Adeborg

Wat zijn de strategische doelen van SWS De Adeborg voor de schooljaren 2023-2027?

SWS De Adeborg heeft voor het schooljaar 2023-2027 een heldere strategische visie ontwikkeld. Deze visie is gericht op het verhogen van de onderwijskwaliteit en het bevorderen van optimale leerlingontwikkeling. Onze aanpak is geworteld in de bewezen methodiek van 'Stichting Leerkracht'. Deze methodiek stelt de professionaliteit en autonomie van onze medewerkers centraal. We richten ons primair op de verdere optimalisatie van ons rapport- en portfolio-systeem. Daarnaast werken we aan de succesvolle integratie van het leerlingvolgsysteem IEP. Deze systemen versterken de transparantie over de voortgang van elke leerling. Het rapport fungeert als basis voor constructieve dialoog met ouders en leerlingen. IEP biedt ons waardevolle inzichten voor het analyseren van onderwijsprestaties en het verfijnen van onze interventies. Daarnaast ligt een sterke nadruk op de ontwikkeling van essentiële basisvaardigheden. We hebben een uitgewerkte doorlopende leerlijn voor burgerschapsvorming en digitale geletterdheid. Voor de kernvakken rekenen, lezen, taal en spelling hanteren we de PDCA-cyclus voor continue verbetering en kwaliteitsborging. Specifieke aandacht gaat uit naar hoogbegaafde leerlingen, voor wie we uitdagende leerervaringen creëren door middel van compacten en verrijking. Binnen ons Integraal Kindcentrum (IKC) streven we naar een naadloze pedagogische lijn. Hierin werken peuterspeelzaal, buitenschoolse opvang (BSO) en basisschool optimaal samen. Het IKC-team van De Adeborg werkt en leert gezamenlijk via een gestructureerde overleg- en leerstructuur. Evaluatie Schooljaar 2024-2025: We zijn verheugd over onze stabiele onderwijsprestaties. Deze sluiten naadloos aan bij onze ambitieuze doelstellingen. Het team heeft zich met veel enthousiasme ingezet binnen de Kaders van Stichting Leerkracht. Dankzij de subsidie voor Basisvaardigheden hebben we collegiale consultaties geïnitieerd. Hierbij lag de focus op de doorlopende lijn voor taal en spelling van 2 tot 12 jaar. Vanaf groep 3 tot en met 7 maken we gebruik van de vernieuwde spellingsmethode Staal 2. Dit resulteert in optimale leerresultaten. De leerlijn burgerschapsvorming is succesvol geïmplementeerd en geëvalueerd. Om onze professionele expertise te vergroten, heeft het team een training 'feedback geven en ontvangen' gevolgd. Ook hebben we een teamprofiel opgesteld met Management Drives, wat leidt tot verhoogd zelfinzicht en een betere benutting van elkaars talenten. De 'Groeitorens' zijn aangeschaft als didactisch hulpmiddel ter stimulering van executieve functies. Dit is geïntegreerd in onze informatiecyclus over kindontwikkeling. De samenwerking met SKSG voor ons Integraal Kindcentrum (IKC) heeft significante vooruitgang geboekt. Dit mede dankzij de subsidie 'Tijd voor Toekomst' voor naschoolse activiteiten die aansluiten bij onze thematische lessen. Het leerlingvolgsysteem IEP en OneNote zijn succesvol geïmplementeerd. Dit draagt bij aan een systematische aanpak en handelingsgericht werken. We hebben nieuwe, concrete doelen geformuleerd voor het gebruik van deze systemen. Het doel is het onderwijs beter af te stemmen op individuele leerbehoeften en onze verantwoording te optimaliseren. Doelstellingen voor Schooljaar 2025-2026: Onze focus ligt op de verdere implementatie van het LVS IEP en Handelingsgericht Werken. Voor de onderbouw (groepen 1-2) stellen we heldere, periodieke leerdoelen per domein vast. In de groepen 3-8 passen we het onderwijsaanbod aan op basis van diepgaande IEP-analyses, voor optimale uitdaging op elk niveau. We formuleren en evalueren doelstellingen voor leren, werkhouding en sociaal-emotioneel functioneren. Verder versterken we de teamkennis rondom IEP voor nauwkeurige leerlingmonitoring en gerichte ondersteuning. De effectieve inzet van OneNote binnen de PDCA-cyclus wordt verder doorontwikkeld voor systematische registratie en monitoring van leerlingontwikkeling. Dit biedt waardevol inzicht in effectieve onderwijsaanpakken. De doorontwikkeling van het Integraal Kindcentrum (IKC) blijft een topprioriteit. De focus ligt op een naadloze pedagogische lijn en gestructureerd overleg binnen het IKC-team, ondersteund door de subsidie 'Tijd voor Toekomst'. Tot slot werken we aan een schoolbrede visie op digitale geletterdheid. Dit omvat een doorlopende leerlijn digitale vaardigheden, om leerlingen optimaal voor te bereiden op een toekomst vol technologische innovatie.

Hoe waarborgt SWS De Adeborg de kwaliteit van het onderwijs en de ontwikkeling van de schoolorganisatie?

Samenwerkingsschool De Adeborg zet zich onophoudelijk in voor de borging en verbetering van de onderwijskwaliteit. Wij evalueren continu wat voor ouders en kinderen van belang is, welke leerbehoeften leerlingen hebben, of onze aanpak effectief is en hoe we deze kunnen optimaliseren. Het inspelen op individuele onderwijsbehoeften, het handhaven van de kwaliteit van zowel opbrengstgericht als handelingsgericht werken, en de voortdurende verdieping hiervan, zijn essentiële taken voor ons gehele team. We hanteren een meerjarenplan voor kwaliteitszorg, inclusief jaarlijkse metingen van sociale veiligheid en vierjaarlijkse tevredenheidsonderzoeken onder ouders, leerlingen en medewerkers. Onze kwaliteitsbewaking omvat een breed scala aan instrumenten en procedures. Deze komen zowel de leerlingontwikkeling als de schoolorganisatie ten goede. Voor leerlingen: We zetten onderwijsmethodes effectief in, die volledig dekkend zijn voor de kerndoelen en referentieniveaus van het onderwijs. Door integrale toepassing, aangevuld waar nodig met aanvullend materiaal, borgen we het behalen van de gestelde leerdoelen. Een gedetailleerde toetskalender zorgt voor cyclische toetsing en grondige analyse van tussenopbrengsten uit het IEP-systeem. Dit gebeurt op leerling-, groeps- en schoolniveau. Leerlingendossiers bevatten adequate analyses van methodeopbrengsten en geregistreerde interventies. Regelmatige groeps- en leerlingenbesprekingen bevorderen effectieve interventies en bieden gerichte ondersteuning aan elke leerling. Voor de schoolorganisatie: Er is een gestructureerde cyclus van functionerings- en beoordelingsgesprekken voor het management en het personeel. Dit wordt ondersteund door een strategische scholingskalender op diverse niveaus. Klassenconsultaties door de directie en/of intern begeleider bewaken het kwaliteitsverbeteringsproces. Belangrijke beleidsdocumenten zoals het schoolplan en het schooljaarverslag vormen de solide basis voor onze continue ontwikkeling. Onze school functioneert als een dynamische lerende organisatie binnen een cyclisch proces. Dit met een heldere schoolgids en een toegankelijke klachtenregeling. Collegiale consultaties stimuleren kritische reflectie en actieve kennisdeling binnen ons team. De Medezeggenschapsraad (MR) speelt een cruciale rol in de mede-afstemming van ons beleid. Vakinhoudelijke ondersteuning en schoolbezoeken door bestuurlijke partners dragen bij aan de optimalisering van onze kwaliteit. De Onderwijsinspectie toetst ons beleid aan de wettelijke kaders van de Wet op het Onderwijstoezicht (WOT). Dit fungeert als externe kwaliteitsborging. De resultaten van onze systematische kwaliteitszorg zijn onder meer: het waarmaken van onze onderwijskundige beloftes, het bewaken en continu verbeteren van de onderwijskwaliteit, planmatige en transparante werkwijzen, verhoogde professionele efficiëntie, het voorkomen van werkdruk door effectieve planning, groei in kennis en vaardigheden bij ons team, een hoge mate van betrokkenheid binnen het team, een uitstekende reputatie in de regio, diepgaand inzicht in de schoolkwaliteit ten behoeve van verantwoording, heldere identificatie van sterke en zwakke punten, hoge tevredenheid bij zowel interne als externe stakeholders, een samenhangend en effectief beleid, strikte naleving van wet- en regelgeving, en een optimaal werkplezier voor al onze leraren.

Ontdek ons Peuter- en Kleuterprogramma bij SWS De Adeborg in Aduard

Toelichting van de school

SWS De Adeborg in Aduard, een Integraal Kindcentrum (IKC), biedt een veilige en stimulerende omgeving voor de eerste schooljaren van uw kind. Ons doorlopende leer- en ontwikkelprogramma is speciaal ontworpen om aan te sluiten bij de belevingswereld en natuurlijke nieuwsgierigheid van peuters en kleuters. Wij geloven in een integrale aanpak die zorgt voor een naadloze overgang van de peuteropvang naar de basisschool. Door de hechte samenwerking met Peuterspeelzaal Speulhuus Aduard, waarborgen we een consistente en inspirerende leerervaring, volledig afgestemd op de individuele behoeften van elk kind. Ons toegewijde team van 112 professionals zet zich dagelijks in voor de groei, het welzijn en de optimale ontwikkeling van onze leerlingen. SWS De Adeborg staat voor gelijke kansen en biedt hoogwaardig basisonderwijs met een persoonlijke aanpak, waarbij de ontwikkeling van ieder kind centraal staat. Als een verrijking voor de gemeenschap van Aduard, onderhoudt SWS De Adeborg sterke lokale verbindingen. Deze samenwerkingen met lokale instanties en verenigingen stimuleren niet alleen het onderwijs, maar ook de sociale en persoonlijke ontwikkeling, wat onze leerlingen de kans geeft zich volledig te ontplooien.

Veelgestelde vragen

Welke programma's biedt SWS De Adeborg voor jonge kinderen in Aduard?

SWS De Adeborg in Aduard biedt een uniek, geïntegreerd ontwikkelingsprogramma voor jonge kinderen. Vanaf de peuterleeftijd tot aan de start van het lager onderwijs creëren we een stimulerende leeromgeving met een focus op een soepele overgang en optimale ontwikkeling.

Met welke peuteropvang werkt SWS De Adeborg samen voor de beste leerlijn?

Om een consistente en doorlopende leerervaring te garanderen, werkt SWS De Adeborg nauw samen met Peuterspeelzaal Speulhuus in Aduard. Deze samenwerking faciliteert een soepele overgang en een harmonisch ontwikkelingspad voor alle jonge kinderen in onze gemeenschap.

De school werkt samen met:

Peuterspeelzaal Speulhuus Aduard