Openbare Basisschool de Driehoek in Aarle-Rixtel

Het team van Openbare Basisschool de Driehoek in Aarle-Rixtel

Current section: team
Schoolstraat 1b
5735 Aarle-Rixtel

Zie hier hoe het team van Openbare Basisschool de Driehoek is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanOpenbare Basisschool de Driehoek. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Openbare Basisschool de Driehoek bij jullie?

Ontdek hoe goed Openbare Basisschool de Driehoek bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Openbare Basisschool de Driehoek zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 61.5% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.3% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school
Vrouw (61.5%)
Man (38.5%)
Vergelijkbare scholen
Vrouw (83.3%)
Man (16.7%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Openbare Basisschool de Driehoek. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school
<25 jaar (15.4%)
25-35 jaar (15.4%)
35-45 jaar (38.5%)
45-55 jaar (30.8%)
55-65 jaar (0%)
&ge;65 jaar (0%)
Vergelijkbare scholen
<25 jaar (8.6%)
25-35 jaar (23.3%)
35-45 jaar (26.7%)
45-55 jaar (20%)
55-65 jaar (18.9%)
&ge;65 jaar (2.4%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Openbare Basisschool de Driehoek werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school
Onderwijzend personeel (83.3%)
Direct ondersteunend personeel (8.3%)
Indirect ondersteunend personeel (0%)
Management (8.3%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Openbare Basisschool de Driehoek gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over vakleerkrachten.

Vacature Onderwijsassistent Basisschool De Driehoek

Openbare Basisschool De Driehoek in Aarle-Rixtel verzekert een ononderbroken leerproces voor al haar leerlingen dankzij een proactief beleid voor invallers en tijdelijke vervanging. Bij onverwachte afwezigheid van een leerkracht of onderwijsassistent, stellen wij direct een gekwalificeerde professional aan om de lessen en begeleiding voort te zetten. Dit beleid minimaliseert onderbrekingen en garandeert dat elk kind de aandacht krijgt die het verdient voor optimale ontwikkeling. Onze eerste prioriteit is het inzetten van eigen, ervaren teamleden die bekend zijn met onze pedagogische aanpak en de leerlingen. Dit zorgt voor directe continuïteit en een vertrouwde lesomgeving. Daarnaast werken we samen met veelbelovende studenten van de pabo, geselecteerd op hun enthousiasme en affiniteit met ons onderwijsideaal. Indien interne vervanging niet haalbaar is, organiseren we de opvang van de leerlingen binnen de bestaande klassen. Onze toegewijde leerkrachten zorgen ook in deze situaties voor deskundige begeleiding en een stimulerende leeromgeving. Zo blijft de kwaliteit van het onderwijs consistent en wordt de educatieve voortgang van uw kind gewaarborgd. De Driehoek zet zich in voor een inspirerende en veilige plek waar kinderen met plezier leren. Ons efficiënte vervangingssysteem zorgt ervoor dat de impact van afwezigheid minimaal is. Wij streven ernaar elk kind een positieve en leerzame schoolervaring te bieden, dag in dag uit.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Strategisch Schoolplan 2020-2024: Kwaliteitswaarborging en Toekomstvisie van Basisschool de Driehoek

Wat zijn de kernpunten van het Strategisch Schoolplan 2020-2024 voor Openbare Basisschool de Driehoek?

Het Strategisch Schoolplan 2020-2024 vormt de ruggengraat van onze schoolontwikkeling en garandeert een continue focus op onderwijskwaliteit. Dit plan bevat de ambitieuze doelstellingen die we nastreven om elke leerling een optimale leerervaring te bieden. Wij zetten ons in voor een veilige en stimulerende omgeving waar kinderen hun unieke talenten kunnen ontdekken en ontwikkelen. Door innovatieve lesmethoden en een persoonlijke benadering zorgen we voor een solide basis voor de toekomst.

Hoe implementeert Openbare Basisschool de Driehoek de doelstellingen uit het strategisch plan?

De uitvoering van ons strategisch schoolplan wordt jaarlijks vertaald naar een concreet uitvoeringsplan met heldere actiepunten. Dit stelt ons in staat om de voortgang nauwgezet te volgen en tijdig bij te sturen waar nodig. Ons toegewijde team, de schoolleiding en de Medezeggenschapsraad (MR) evalueren de voortgang van deze actiepunten tweemaal per jaar. Deze structurele evaluaties waarborgen dat we proactief inspelen op ontwikkelingen en de kwaliteit van ons onderwijs continu verbeteren.